【摘 要】
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工科高校的日语专业学生在学习中在师资和教学环境等方面与其他高校相比具有明显的差异。因此,依托学校在工科的优势背景,发挥学生学习的主动性,学教结合,培养工程化复合型的
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工科高校的日语专业学生在学习中在师资和教学环境等方面与其他高校相比具有明显的差异。因此,依托学校在工科的优势背景,发挥学生学习的主动性,学教结合,培养工程化复合型的日语专业人才,具有重要的意义。本文根据日语专业学习和教育特点,立足发挥学生学习主动性,从修订人才培养计划、改革课程体系、构建课外实践环节等几个方面,对工科高校日语专业本科人才培养进行了探讨,提出了一些具体实施方案。
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