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针对MOOC课程质量评估，利用层次分析法设计了带权重的评估模型，并提出了一种基于数据挖掘的有效评价手段，研究了如何利用该手段对MOOC课程质量进行评估。结果表明：利用该手段能对MOOC课程质量进行有效评估，解决了运用传统方法实施课程评价过程中存在的工作量大、评价周期长、评价者自身因素对问卷结果影响大等问题。