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本文根据韩礼德派构建的系统功能语法，从时态、情态、照应和词汇衔接四个方面分析两则报刊语篇，试图发现这两个语篇是何以分别能成为语篇、作者又是如何选用语法结构和衔接手段，有效地创造话语环境，使语篇达到功能释义和得体性的和谐。本文进而探讨这种分析对于教学所带来的启示。
对两则报刊语篇的比较分析
【摘 要】
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本文根据韩礼德派构建的系统功能语法，从时态、情态、照应和词汇衔接四个方面分析两则报刊语篇，试图发现这两个语篇是何以分别能成为语篇、作者又是如何选用语法结构和衔接手段，有效地创造话语环境，使语篇达到功能释义和得体性的和谐。本文进而探讨这种分析对于教学所带来的启示。
【机 构】
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广东教育学院
【出 处】
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中国功能语言学会
【发表日期】
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2005年6期
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