【摘 要】
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目的:探索大学生网络依赖的团体辅导干预方式并评估其效果。方法:以北京清华大学和吉利大学的24名网络依赖大学生作为实验组,24名同质学生作为对照组。实验组成员被分为3个团
【基金项目】
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本研究得到教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“网络思想教育(项目号03JZD0037)”资助
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目的:探索大学生网络依赖的团体辅导干预方式并评估其效果。方法:以北京清华大学和吉利大学的24名网络依赖大学生作为实验组,24名同质学生作为对照组。实验组成员被分为3个团体,对其网络依赖行为进行团体辅导干预研究。在团体辅导最初、结束及结束后6周时施以前测、后测及追踪测试。结果:(1)实验组与对照组在前测中网络使用得分无显著差异,在后测及追踪测试中网络使用得分有显著差异;(2)实验组从前测到后测的各项得分均有明显的下降趋势,从后测到追踪测试各项得分基本保持一致;(3)自我报告表明实验组成员经过团体辅导后在7个维度上均有改变。结论:团体辅导对网络依赖大学生有明显的干预效果。
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