2020年4月,中央全面深化改革委员会第十三次会议审议通过了《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》,习近平总书记多次在对外交往国是中提及青少年体育,并以体育架构中国青少年展现风采、互动交流、增进友谊的国际平台。2014年起,国家体育总局体操运动管理中心启动"阳光排舞进校园活动",当前全国已有百余所中小学、高校进行校园排舞运动,同时多所学校被列为全国星级示范学校。研究目的:为帮助学生在校园排舞运动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,以体育架构中国青少年展现风采,促进青少年健康发展的关键性作用。研究方法:本文运用文献资料法、专家访谈法等,明确校园排舞对于青少年健康体质发展的重要意义,深化中国特色体教融合,围绕"十四五时期"的指导方针,探索体教融合背景下我国校园排舞的发展创新路径。研究结果:"十四五"时期,我国校园排舞在体教融合背景下承载着新时代的使命。一是育人使命:明确校园排舞育人促健价值定位,助力体教融合发展新环境。校园排舞发挥锻炼体质与培养学生精神道德素养的重要价值,切实让学生在校园排舞运动中不仅体会体育运动的乐趣,并通过体育运动的训练方式来塑造学生顽强拼搏、团结互助的意志,真正发挥"育人使命"与"促进健康"的双重意义,同时也为体教融合的发展助力新的运动项目与环境。二是文化使命:凸显校园排舞创意文化办学特色,挖掘优秀传统文化新内涵。"十四五时期",习近平总书记把文化建设放在突出位置,深入挖掘中华民族加强未来体育传统特色学校的有效工作和出色的绩效,为校园排舞特色课程及运动开展起到促进作用。三是创新使命:健全校园排舞人才培养体系建设,推动体育强国发展新征程。党的十八大以来,习近平总书记多次就体育发展作出重要论述,其中包括关于做好青少年体育工作的发展指示精神,这对校园排舞运动的深入开展普及,发挥"创新使命"有着重要启示和引领作用。当前,全国各大中小学在校园大课间、社团以及相关竞赛中积极推广全国排舞规定套路,但对于校园人才培养模式,形成相应系统性、科学性的体系还需要进行深入探究,从而规范形成校园排舞教师与学生"双联动"人才培养梯队建设。研究结论:体教融合背景下,校园排舞的发展思路与机遇要从三个方面进行综合考虑。一是培根铸魂:坚持立足宏观全局战略思维,统筹推进校园排舞教、训、赛融合发展。现阶段全国各地百所学校通过阳光排舞进校园活动积极响应国家有关提升青少年体质健康的号召,排舞运动在校园推广中,对于优化推进校园排舞的发展需要立足于宏观战略思维,明确排舞运动的推广对于新时代青年培根铸魂、坚定理想信念,具有重要意义。二是启智润心:传承发扬民族精神文化内涵,不断提升新时代青年的文化自觉与自信。以体育为载体根植爱国主义情怀,向社会传递正能量,为中华民族伟大复兴作出应有贡献。三是时代新人:夯实完善青年人才队伍建设,创新引领中国排舞与国际排舞合作交流。打造中国排舞校园师资建设,培养新时代优秀青年队伍,逐步加强校园排舞育人与师资队伍优化建设的有机结合,最终为创新引领中国排舞与国际排舞文化相互学习的交流平台。其次,体教融合背景下校园排舞的创新路径与目标,一是协同发展:坚持"健康第一"教育理念,加强校园排舞育人与师资队伍优化建设。"健康第一"教育理念是优化开展校园排舞运动、进一步落实"体教融合"的根本遵循和理论基础。围绕"十四五时期指导方针",矢志不移走中国特色社会主义体育发展之路,坚持政府、相关部门与学校协同联动优化校园排舞运动,达到宏观引领与微观调控的多元配合,最终形成面向全体师生的校园排舞公共服务体系,使校园排舞成为促进青少年全面发展的重要方式,构建校园师生同频共振、同心发力的学校体育工作新格局。二是文化互融:坚持"四位一体"教育目标,丰富校园排舞曲目与优秀传统文化融合。明确"四位一体"教育目标的深层次内涵,不断挖掘中国优秀传统文化元素,创新融入中国校园排舞中来,从而把落实"四位一体"的教育目标始终贯穿于开展校园排舞的相关体系中,让学生在理论与实践中不断增强文化自觉与文化自信。三是科技驱动:坚持"智能创新"教育平台,助力中国校园排舞向世界舞台彰显风采。充分运用互联网信息化科技,打造中国校园排舞智能创新教育平台,向世界展现中国新时代青年的风采与气派,让学生在参与排舞运动中提升民族自豪感,从而发挥新时代青少年体育在中华民族伟大复兴中的作用和地位。