【摘 要】
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本研究旨在探討台北市公立高中生運動價值觀之現況.社會學結構功能學派指出，價值觀是受到客觀社會環境與內在心理因素影響；亦有學者指出，價值觀也是行為的準則與標準.所以，本研究以影響運動行為的社會支持與內在心理因素，來探討對運動價值觀的影響.採問卷調查法，以『台北市公立高中生運動價值觀影響因素調查問卷」為研究工具，發出600份問卷，回收樣本數為536份，剔除無效問卷後，有效問卷為518份，有效問卷率為8
【出 处】
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2014第二届海峡两岸体育运动史学术研讨会
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本研究旨在探討台北市公立高中生運動價值觀之現況.社會學結構功能學派指出，價值觀是受到客觀社會環境與內在心理因素影響；亦有學者指出，價值觀也是行為的準則與標準.所以，本研究以影響運動行為的社會支持與內在心理因素，來探討對運動價值觀的影響.採問卷調查法，以『台北市公立高中生運動價值觀影響因素調查問卷」為研究工具，發出600份問卷，回收樣本數為536份，剔除無效問卷後，有效問卷為518份，有效問卷率為86.6％，得到下列研究結果：一、台北市公立高中生在內在心理因素與運動價值觀的認知皆高，顯示研究對象採取運動行為後，有獲得生理、心理、社交等層面的正面回饋.也普遍瞭解運動的好處及利益，並肯定運動的價值.
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