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【出 处】
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【发表日期】
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2019年05期
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归因本是社会心理学术语,随后它在教育学、二语习得等领域也受到广泛的关注。自从美国心理学家韦纳提出归因理论后,越来越多的学者开始将其注意力放在学生的学习成就归因上。他们认为,学习成就归因会影响学生的学习情感反应、对于将来的学习期望和以后的学习行为,从而影响学生的学习成绩。在迄今完成的关于英语学习成就归因的研究中,绝大部分是针对本科学生进行的。而在高等教育中,高职高专学生也是一个不容忽视的群体。他们英
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