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随着我国经济的发展,生活水平的提高,家长们越来越重视孩子们美育的培养,在音乐的教育中,中国琴学习钢琴的学生越来越多。家长们认为学习了钢琴就是与学习音乐对等,会弹出一个曲子就是检验学生学习成果的标准。其实不然,音乐是一门非语义性的学科,在学习钢琴的过程中我们应该把陶冶性情、启迪智力、提高人文素养放在第一位。本文旨在研究钢琴启蒙过程中钢琴教学与音乐素养的相互融合,并希望通过本文使教师在教学过程中带领学生真正领悟钢琴的魅力、音乐的鉴赏能力。