【摘 要】
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随着中国教学工作的开展,怎样培养小学生的核心素质已经是一个特别应该重视的课题。小学语文的基本素质主要分为:知识的形成和运用;思想的成长与提高;审美的创新;接受并传播文化。在过去,课堂上主要以灌输知识为主,孩子们在简单的课堂教学氛围中学习,效果不佳。在新课程改革的大环境下,教师们应改革单一的课堂观念,并引入灵活多样的教学模式,以形成更有效的课堂教学。在语文课堂上,它可以吸引学生的注意力,激发他们的学
【出 处】
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广东省教师继续教育学会教师发展论坛学术研讨会论文集（三）
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随着中国教学工作的开展,怎样培养小学生的核心素质已经是一个特别应该重视的课题。小学语文的基本素质主要分为:知识的形成和运用;思想的成长与提高;审美的创新;接受并传播文化。在过去,课堂上主要以灌输知识为主,孩子们在简单的课堂教学氛围中学习,效果不佳。在新课程改革的大环境下,教师们应改革单一的课堂观念,并引入灵活多样的教学模式,以形成更有效的课堂教学。在语文课堂上,它可以吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣,使他们成为教学的主体,充分调动他们的主动性,使他们能够积极参与课堂。
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