【摘 要】
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初中阶段开展Python程序设计教学活动,主要包括"程序设计初步"、"程序的基本结构"以及"程序的模块化设计"三大部分。基于核心素养教育的根本目标,开展Python程序设计教学活动的根本思想就是引导学生初步了解该程序的概念、过程与方法,并能结合简单的生活问题设计算法、编程实现,在实践体验中认知Python程序设计的应用价值。在信息技术教学活动中,程序设计是非常重要但是非常难学的部分,通过科学的算法
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初中阶段开展Python程序设计教学活动,主要包括"程序设计初步"、"程序的基本结构"以及"程序的模块化设计"三大部分。基于核心素养教育的根本目标,开展Python程序设计教学活动的根本思想就是引导学生初步了解该程序的概念、过程与方法,并能结合简单的生活问题设计算法、编程实现,在实践体验中认知Python程序设计的应用价值。在信息技术教学活动中,程序设计是非常重要但是非常难学的部分,通过科学的算法训练能够综合锻炼学生逻辑思维与创造思维,促进信息技术综合素养发展。本文结合Python程序设计的主要内容,对教学方法进行详细分析。
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