个人空间圈是指个体最小空间需求,他人入侵时会引起个体的不适。对现有个人空间圈研究进行梳理,发现:(1)研究者们采用的个人空间圈调节能力测量方式无法排除霍桑效应的影响;(2)高人口密度环境下个人空间圈缩小现象与可获得空间研究结论冲突;(3)不同实验要求被试报告个人空间需求的标准不同,研究者们疏于考虑不同的判断标准对于个人空间圈特征测量结果的影响;(4)当代中国儿童的个人空间圈特征数据缺乏,年龄对于当代中国儿童的个人空间圈特征影响不明。因此,本研究将基于高人口密度环境下个人空间圈缩小现象,利用虚拟现实技术模拟不同人口密度环境,采用停止距离实验范式对不同判断标准下的个人空间圈大小展开测量,开发能够同时测量个人空间圈大小及调节能力的实验范式,以更严格的实验控制减轻霍桑效应的影响。之后,本研究通过系列实验分别探究了高人口密度环境中的可获得空间、个人空间圈入侵、社会性模仿对于个人空间圈特质的影响,以明确个人空间圈缩小现象的来源。最后,本研究面向成年大学生群体与7-9岁儿童群体开展个人空间圈特质测量,探究年龄对于个体个人空间圈特质的影响。本研究的主要结果如下:1.虚拟人物环境中的个人空间圈特征(1)环境中虚拟人物数目的主效应显著,个人空间圈大小随环境中虚拟人物数目的增多而降低,说明该实验范式能够同时测量出个人空间圈大小与调节能力;(2)判断标准对个人空间圈大小的影响显著,对个人空间圈调节能力的影响未达到显著水平。2.高人口密度环境因素对个人空间圈特征的影响(1)环境中虚拟箱子数目的主效应不显著,个人空间圈大小不随环境中虚拟箱子数目的增多而降低,说明可获得空间大小不是个人空间圈缩小现象的来源。(2)控制个人空间圈入侵行为场景下的个人空间圈特征与未控制场景下的无显著差异,说明个人空间圈入侵概率高不是个人空间圈缩小现象的来源。(3)虚拟人物的三种个体间距离条件下被试的个人空间圈特征无显著差异,说明社会性模仿不是个人空间圈缩小现象的来源。3.年龄对个人空间圈特征的影响(1)实验设备更换和实验简化对个人空间圈大小影响显著,但对于个人空间圈调节能力影响未达到显著水平;说明面向儿童的实验调整使得该实验范式依然能够实现对个人空间圈大小及调节能力的测量。(2)7-9岁儿童的个人空间圈大小显著大于大学生群体,但其个人空间圈调节能力与大学生群体无显著差异。本研究意义及创新点:1.本研究提出了能够同时测量个体个人空间圈大小及调节能力的实验范式,以更加内隐的方式测量个人空间圈调节能力,减轻实验的霍桑效应;2.本研究排除了高人口密度环境下产生个人空间圈缩小现象的三个可能因素:可获得空间、个人空间圈入侵、社会性模仿;3.本研究为工程心理学、环境心理学、发展心理学等领域的研究者提供了当代7-9岁儿童群体在虚拟现实环境中的个人空间圈特征数据。