【摘 要】
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2017年是《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》颁布实施10周年,全国亿万学生阳光体育运动开展10周年,高中体育课程专项化改革在湖北省推进的第8年,但是,学校体育中的一些根本性难题依旧没有得到解决.有高考的指挥棒在,体育课不得不为语数外“让路”,学生疲于应对文化课,课外活动参与度非常低.另外,还存在学校体育课可选项目少、选项班级人数过多、学生选项随意、排课方式不合理、组织管理不
【机 构】
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湖北省武汉市常青第一中学,湖北武汉430000
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2017年是《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》颁布实施10周年,全国亿万学生阳光体育运动开展10周年,高中体育课程专项化改革在湖北省推进的第8年,但是,学校体育中的一些根本性难题依旧没有得到解决.有高考的指挥棒在,体育课不得不为语数外“让路”,学生疲于应对文化课,课外活动参与度非常低.另外,还存在学校体育课可选项目少、选项班级人数过多、学生选项随意、排课方式不合理、组织管理不到位、场地师资力量匮乏、评价机制不健全、阳光体育缺乏管理流于形式等情况.在课改的瓶颈期,怎样进一步深化课程改革,助推阳光体育运动长效开展?湖北省武汉市常青第一中学(以下简称“常青一中”)针对课改8年以来出现的一些问题,进行了深入改革和模式优化,以阳光体育课程化为背景构建了高中体育课内外一体化课程模式.
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