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视觉通路多层次的功能可塑性
【机 构】
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复旦大学生命科学学院,淞沪路2005号复旦大学新江湾校区生命科学大楼,200433
【出 处】
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中国心理学会,中科院心理研究所
【发表日期】
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2016年11期
【基金项目】
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其他文献
Purpose:To compare psychophysical performance and brain activation during a motion salience task and voluntary saccadesin adult strabismicamblyopes and controls.
PURPOSE:In a pair-of-pairs comparison experiment,Clarke et al.[2012]showed human observers two pairs of textures and required them to decide on which pair was more similar.
目的：大量实验表明大脑通过判断实际输入刺激与预期刺激是否一致来调制感觉皮层的活动。当我们对即将到来的刺激产生多重预期，就需要我们对这些预期进行动态的协调。有研究表明在简单特征层面上(朝向)，大脑把两个假设分别地以一种交错和节奏性的方式和输入进行匹配检测。我们就对这种机制是否同样适用于物体加工层面(面孔)进行了探究。
PURPOSE:In language domain,the Whorfian effect suggests that using different language modulates the way people perceive their physical world such as color.
目的：考察面孔种族信息对眼睛注视知觉的影响。方法：32名汉族被试对汉族、维族面孔的注视方向进行辨别(直视或偏视)。结果：(1)对直视的反应快于对偏视的反应；(2)对汉族面孔注视方向的判断在正立面孔上存在显著差异(直视快于偏视)，在倒立面孔上不存在差异；(3)对维族面孔注视方向的判断在正立和倒立面孔上反应模式不存在显著差异(直视快于偏视)；(4)不论正立或倒立，直视与偏视反应的差异均是维族面孔大于汉
目的：有观点认为基于特征的注意仅仅是一种自下而上的启动效应(priming effect)，而与自上而下的注意调制无关。本课题针对特征注意的产生机制开展心理物理学研究。方法：实验任务为辨别目标刺激的朝向。采用预提示范式，在目标刺激前呈现箭头提示，其提示的朝向可能与目标刺激的实际朝向一致(有效线索)，也可能不一致(无效线索)。箭头由自身朝向与刺激朝向完全不同的线段构成。实验包括线索有效的试次比例分别
背景和目的：通过连续重复的视觉训练而使知觉能力得到显著增强或者精细化的现象称为视觉知觉学习(visual perceptual learning)，最重要的特性是知觉学习效应可具有高度特异性，一般认为其可能反应了视觉初级视觉系统的可塑性。过往关于知觉学习特异性的研究大多使用了不同的刺激与任务，以及呈现在不同视网膜位置上。本研究运用新的范式去探究投射在相同视网膜位置上相同视觉刺激不同任务的知觉学习是