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在新课程改革的新形势下,有必要对现有的应用题教学进行改革,从小学低年级起,注重培养学生自编应用题的能力。小学低年级自编应用题能力的培养可以从“模仿编题阶段”、“改编应用题阶段”、“独立自编应用题阶段”、“实践应用中自编应用题阶段”进行。
小学低年级学生自编应用题能力的培养研究
【摘 要】
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在新课程改革的新形势下,有必要对现有的应用题教学进行改革,从小学低年级起,注重培养学生自编应用题的能力。小学低年级自编应用题能力的培养可以从“模仿编题阶段”、“改
【机 构】
：
苏州市敬文实验小学;
【发表日期】
：
2005年期
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