【摘 要】
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学生在学习的过程中需要能够不断地建立学科意识并且能够在这样的过程中提高自身的质疑能力,因为学生只有在具备质疑能力的基础上才能为遇到的问题找寻最佳的解决方案。质疑
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学生在学习的过程中需要能够不断地建立学科意识并且能够在这样的过程中提高自身的质疑能力,因为学生只有在具备质疑能力的基础上才能为遇到的问题找寻最佳的解决方案。质疑精神是科学精神的重要组成部分,然而现实的情况是,在信息技术教学一个个的操作任务面前,学生几乎只会按照教师的提示或者模仿进行单向学习,离开了教师,就不知道怎么办,遇到问题就更不会思考了,教师在课堂上忽视了对学生提出问题和质疑能力的培养。因此,培养信息技术学科学生质疑能力是十分必要的。
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