【摘 要】
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在初中化学课上,真正地解决问题的能力是由学生自己的思维和总结来完成的。直接解决问题的方法并不是一种很好的解题方法,好的解题方法应该能使学生对问题的最初的思考得到最大程度的发挥,教师可以通过提问和引导来引导学生的思维。这种过程所产生的问题解决能力,是一种普遍的、可移植的,是一种真实的解决问题的能力。
【出 处】
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对接京津——新的时代 基础教育论文集
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在初中化学课上,真正地解决问题的能力是由学生自己的思维和总结来完成的。直接解决问题的方法并不是一种很好的解题方法,好的解题方法应该能使学生对问题的最初的思考得到最大程度的发挥,教师可以通过提问和引导来引导学生的思维。这种过程所产生的问题解决能力,是一种普遍的、可移植的,是一种真实的解决问题的能力。
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