【摘 要】
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<正>一、课题的提出随着新一轮课程改革的不断深入,"以学生发展为本"的教育理念,"全面提高学生语文素养"的课程理念,已深入每位教师心中。但在文化科学飞速发展的今天,在实施
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<正>一、课题的提出随着新一轮课程改革的不断深入,"以学生发展为本"的教育理念,"全面提高学生语文素养"的课程理念,已深入每位教师心中。但在文化科学飞速发展的今天,在实施课程改革的今天,在新旧课程交替、发展变化的今天,作为学生最喜欢的情境教学,在情境教学中学习的需求也不断的发生变化,他们已不满足于在单一的情境中学习,他们需要在更加丰富多彩的教学情境中学习体验成长,而学校、社会、家庭也为实施情境教学提供了越来越多的可利用的丰富资源。情境教学不仅有利于我们更好的深化陶行知生活教
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