【摘 要】
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已有研究中更多关注幼儿对静态面部表情的识别,但实际上幼儿是通过动态的面部、姿态、语调表情以及多重动态表情线索(即动态面部表情、姿态表情、语调表情整体呈现)识别
【机 构】
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陕西师范大学心理学院,西安,710062
【出 处】
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中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议
论文部分内容阅读
已有研究中更多关注幼儿对静态面部表情的识别,但实际上幼儿是通过动态的面部、姿态、语调表情以及多重动态表情线索(即动态面部表情、姿态表情、语调表情整体呈现)识别情绪.本文以144名4-6岁幼儿为研究对象,运用以上四种动态表情线索,让幼儿识别高兴,悲伤,愤怒和恐惧四种情绪,以此来研究幼儿表情识别的发展特点.研究发现,随着年龄的增长,幼儿对四种表情线索的识别成绩迅速提高,5岁幼儿的识别成绩显著高于4岁幼儿,6岁幼儿的识别成绩显著高于4、5岁幼儿.4-6岁幼儿对面部表情、姿态表情的识别成绩高于语调表情,在仅有语调线索的情况下,对悲伤的识别成绩高于其它三种情绪.
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