【摘 要】
:
目的:探讨兔耳血管系统的形态学特点,为兔耳动物模型的建立提供理论参考. 方法:50例大耳白兔耳,采用活体观察、巨微解剖、铸型佐证方法,重点解剖观测:①耳廓前、后动脉的起
【机 构】
:
福建医科大学福总临床医学院南京军区福州总医院骨科研究所,福建福州350025
【出 处】
:
华东地区第13届实验动物科学学术交流会
论文部分内容阅读
目的:探讨兔耳血管系统的形态学特点,为兔耳动物模型的建立提供理论参考.
方法:50例大耳白兔耳,采用活体观察、巨微解剖、铸型佐证方法,重点解剖观测:①耳廓前、后动脉的起源、走行、分支及分布;②耳廓前、后静脉的属支、汇入及分布;③耳廓血管间的吻合关系.
结果:①兔耳皮肤白皙菲薄、血管分布表浅,血管间的联系清晰可见;②动脉分为耳廓前动脉和耳廓后动脉,耳廓前、后动脉均分为前支、后支,其中耳廓后动脉前支粗大,沿耳中线径直上行,贯穿整个兔耳,在兔耳尖端(1.33±0.3)cm处分为两终支,分别与耳廓后动脉后支、耳廓前动脉前支相吻合.静脉分为耳廓前静脉和耳廓后静脉,相互吻合形成耳缘静脉;③耳廓动脉、静脉间存在动静脉吻合,数量由中央区到外周区渐次增多.
结论:兔耳血管恒定、分布表浅、容易观察,可建立系列兔耳模型.
其他文献
本文综述了TLR4信号通路可以在转录水平上激活多种与炎症有关的细胞因子、粘附分子的表达,成为动脉粥样硬化的发病机制之一.研究了动脉粥样硬化是一种复杂的多因素疾病,近年
各国间的“和平对话”并非政府的专利,更是普通老百姓可以积极参与的事情,58岁的陈人一直是这样认为的。他至今仍能清晰地回想起19年前的惊喜一幕:1985年6月22日傍晚,他下班
◆摘 要:现代高校学生心理干预机制不同于以往,由于现实社会环境复杂以及虚拟世界的信息错综,导致学生身心受到双重影响,学生的心理更易受到不良社会风气以及复杂的网络舆论影响,高校需要及时采取相应的心理学技巧,构建有效健康的互动平台,完善心理健康工作方式,从而引导学生身心健康发展。因此,心理辅导员作为学生心理问题管理的主体,应不断创新管理方式,提高危机处理能力,本文从危机管理创新的重要性入手,分别从危机
人体处在外毒和内毒的包围之中。来自外界的有害物质的影响叫做外毒,如病原体、环境及食物的污染物(化学的和物理的);来自机体新陈代谢产生的废物以及代谢障碍产生的中间产物
小学高年级语文对学生阅读能力、知识储备等综合能力的要求也越来越高,大大提升了语文阅读教学难度.在这个背景下,语文阅读教学产生了横向分层教学法.本文将简要阐述小学语文
随着时代的不断发展与进步,社会对于教育行业也越来越关注,教育行业也随着新时代的脚步在不断的进步着.小学作为教育的启蒙阶段以及基础阶段,是学生在学习生涯中的重要阶段,
目的:本研究对FMR1基因敲除小鼠和其背景C57BL/6小鼠的繁殖性能进行对比分析,以期为该基因敲除品系小鼠的研究应用提供背景资料. 方法:将FMR1基因敲除杂合子小鼠饲养于SPF环
本文是IMO海上环保会新版《防油污手册》的第11部分。它总结了近年来世界上26起重大油污事故中油污清除费用的平均水平以及从组织、设备、人员和后勤保障方面所必须考虑的要
本学期因为新型管状病毒的原因导致学校不能如期开学,国家提出了“停课不停学,停课不停教”。于是全体老师纷纷变成十八线小主播开始网上教学。而我也变成了十八线小主播加入了网上教学的行列,通过网络我不但给自己班的孩子上课,还通过网络给边远地区的另一所小学一年级的孩子上课。在学习到一年级下册语文园地的音序表的教学中我发现孩子们在读单韵母“o”的时候全都读成“uo”。 在与语文老师交流中,我提出了这个发音问
随着素质教育的全面施行,如何在高中数学中渗透数形结合思想,培养学生的思维能力、解题能力及空间想象能力,已成为数学教师面临的关键问题.“数形结合思想”是高中数学中常见