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要想在素质教育背景下实现"全面发展人",不仅是从基础教育阶段的全学科教学注重教学内容与教学方式革新,还需要学科教师以具体的学生"核心素养"培养为导向,教给学生可以受用终生的理论知识,让学生以此培养学科必备品格与核心素质。而在高中时期的生物学科中,生物教师就是需要从生命观念、生物思维、科学探究、社会责任等方面进行实验教学渗透,将理论实践有效结合,切实提升学生素养,提高实验教学教学质量。