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为探讨网络受欺负影响青少年自尊感的作用机制,本研究基于压力-应对模型(stress-coping model)和自我效能感理论,构建了一个有调节的中介模型,分别探讨应对方式和社交自我效能感在网络欺负和自尊感间的中介及调节作用。采用网络受欺负量表、Rosenberg自尊量表、简易应对方式问卷、社交自我效能感问卷对武汉市710(M=13.37岁,SD=0.77)名初中生进行调查。结果发现:(1)网络受欺负与自尊呈负相关、与消极应对方式呈正相关、与积极应对方式相关不显著;消极应对方式与自尊呈正相关,积极应对方式与自尊呈正相关;社交自我效能感与网络受欺负及消极应对方式呈负相关、与自尊及积极应对方式呈正相关。(2)网络受欺负通过消极应对方式的完全中介作用负向影响青少年自尊;积极应对方式在网络受欺负和青少年自尊间不起中介作用。(3)网络受欺负对青少年自尊的直接预测作用以及通过消极应对方式的中介效应皆受到社交自我效能感的调节,相对于低社交自我效能感的青少年,高社交自我效能感者在面对网络受欺负时会更少使用消极应对方式,自尊感也会更高。研究结果表明,青少年在面对网络受欺负经历,当个体采用消极应对方式时,会对自尊感产生负性影响,但这样的消极影响受到社交自我效能感的调节,这对青少年在面对线上负性事件中如何应对和提升自尊感有重要的启示作用。