【摘 要】
：
国家总理的温家宝同志,就制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》时听取社会各界人士的意见和建议，首次强调了"大力倡导教育家办学"的新思想.本文从让“善思”
【出 处】
：
全国基础教育未来教育家论坛(2015)
论文部分内容阅读
国家总理的温家宝同志,就制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》时听取社会各界人士的意见和建议，首次强调了"大力倡导教育家办学"的新思想.本文从让“善思”成为与时俱进的“动力”，让“善教”打造久经实践的“创新”，让“善行”塑造教育熏陶的“引领”三个方面讨论教师如何成长为教育家。
其他文献
现代信息技术在教育教学中有着举足轻重的地位,信息技术课程已被列为我国中小学的一门必修课,它具有基础性、操作性和实践性等特点.基于这些特点,教学方法就不能与其它学科相
为了最大限度提高学院现有仪器设备资源的利用率,使医、科人员更加积极地参与到各运动队实质性的工作当中,充分发挥科研能力,促进科学化训练的目的.在此基础上,现以运动员体
新课程的实施使学生的主体地位得以真正确立,课堂教学组织形式更是异彩纷呈.作为新课改倡导的"自主、合作、探究"学习方式之一的小组合作学习,顺应了时代的需求,是广大教师乐
信息技术教师培训中采用了引导学员进行课例研究的培训方法,具体的实施步骤是教学观摩与反思、确立主题、初次教学设计、指导教师和学员教师一起备课,重新修订教学设计、上课
《二十年后》是美国短篇小说家欧·亨利的传世之作,其情节设置的巧妙性历来为世人所称道.在教学过程中,教师往往注重梳理这篇文章的情节线索,忙于处理那一大堆的伏笔铺垫,让
“21世纪课堂评价”——这种交互式的在线学习提供了一个深入研究评价的学习机会，从而满足21世纪教与学的需求。在这个课程中，评价策略的学习将有助于教学并使学生受益。教师通
本文紧密结合地理教学实际,探讨如何将iPad应用于地理教学.iPad的交互功能,有助于增强学生的合作学习意识和与人分享成果的意识.利用iPad开展地理教学可以通过游戏、知识竞赛
20世纪20年代出现了《项链》的中译本，不久即被选入当时的国语课本。1978年到新世纪，《项链》被重新选入不同版本的高中教材，到20世纪90年代，解读的注意力开始由主题转向人物形象
本文首先讲述了《易经》和教育的关系，从爻之博大精深的含义来看教与学，教与学的核心是传承天地万物变化的规律，洞察事物的吉凶祸福，由此而指导人们进行分析与决策，总之，《易级》是
本文介绍了包河区通过引入第三方力量提升教育治理能力的有益尝试,并提出改革教育督导体制、建立政府购买服务制度、积极培育第三方评估机构和保障第三方评价的公信力等推进