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通过对大学公共计算机教学现状进行分析，发现目前各高校对计算机基础教育虽然投入了不少的财力，但是在观念上不能跟上时代的步伐，认识比较浮浅，从而导致计算机教学成了形式主义，并没有真正提升学生的计算机应用水平，从而为达到社会各界的实际愿望，造成的传输的知识结构和实际的应用需求脱节的现状。本文提出培养高素质的教师队伍，及时更新教学内容，利用多种手段提升应用能力，加强实验教学和突出能力考查等五点教学模式，对计算机应用能力的培养有一定的指导意义。