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数学是一种语言，一种思想，一种方法，一门知识体系，却淡化了数学的文化艺术性。不仅仅把数学当作实用工具，更要重视数学文化的价值，从数学史，数学家故事，数学课堂，探索活动，能力培养等方面全面、深刻地把握文化型的数学，挖掘其深层内涵，展示其文化魅力。强调数学课程中文化价值的渗透，重视在数学文化视角下中学生的数学素质教育，将数学文化理念贯穿到数学教育的整个过程中，培养良好的数学思维习惯，提升逻辑分析与解决问题的能力，提高中学生的数学文化素养。