【摘 要】
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小学语文阅读教学是让学生发现世界的重要方式,也使学生的心灵得到净化的重要途径.大量的阅读,能让学生感知丰厚的语言材料,增强语言沉淀,提高读书能力,从整体上增强学生的语文素质,促进学生的发展,为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础.而语文阅读教学则是语文教学工作的一个重要组成部分,它能让学生从广阔的阅读天地中获得信息,丰富知识,陶冶情操.使他们对阅读产生兴趣,发挥他们的自身作用,提高教育教学质量
【机 构】
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山东省单县园艺张黄庄小学 山东 单县 273700
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小学语文阅读教学是让学生发现世界的重要方式,也使学生的心灵得到净化的重要途径.大量的阅读,能让学生感知丰厚的语言材料,增强语言沉淀,提高读书能力,从整体上增强学生的语文素质,促进学生的发展,为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础.而语文阅读教学则是语文教学工作的一个重要组成部分,它能让学生从广阔的阅读天地中获得信息,丰富知识,陶冶情操.使他们对阅读产生兴趣,发挥他们的自身作用,提高教育教学质量.
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德育教育工作的开展是学校发展的重点,更是学生今后发展需要不断强化的重要环节.班主任作为与学生接触时间最长,最了解学生的人,强化班主任的德育水平也是德育工作开展的重中之重.作为班主任需要结合学生的实际情况,有效地利用学校现有资源,使用各类方式和途径提升学生的德育水平.班主任也要不断地创新自己的德育发展水平,为学生做好一个好的榜样,从而形成良性的德育教育体系,使学生的综合素养得到全面的提升.
随着科学技术的迅猛发展和信息社会的到来,未来社会越来越注重个人能否与他人协作共事,能否有效表达自己的见解,能否概括与吸收他人的意见.地理新课程标准明确指出:积极倡导自主、合作、探究的学习方式,学生是学习和发展的主体.地理课程必须根据学生身心发展和地理学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,倡导自主、合作、探究的学习方式.地理学科合作学习的具体实施不同于传统的教学方法,需要教师进行指导,学生
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