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居住区规划与住宅建筑设计课程在现行五年制建筑学本科教育中处于一个特殊的转折地位,存在着内容跨学科、周期偏紧凑,授课目标不明确,教学现实意义重大的矛盾特征.针对上述背景,本文记录了对8.5周建筑学居住区课程的教学改革,尤其突出了网络平台作为教学载体对于规划设计、建筑设计和评图等教学环节的探索实践,研究发现本年度的教学成果得到了老师和同学的一致认可。37. 5％的学生访问过网络教学平台超过20次，50%的同学认可网络教学平台有助于提升教学质量，接近70%的同学认为有必要在其他课程中也开设类似的网络教学平台。