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本文试图从近年来台湾重视世界一流大学排行榜，与大学学术评鉴制度中过度倚赖国际期刊量化指标的趋势，导致文、理评鉴标准未能厘清的情况下，探讨台湾的大学教授，尤其是女性教师，如何突破这些难关与挑战，履行葛兰西与扎伊尔德等所称颂的公共知识分子角色之社会责任。
社会变革中教育研究者的使命：——大学评鉴中台湾女性公共知识分子的挑战
【摘 要】
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本文试图从近年来台湾重视世界一流大学排行榜，与大学学术评鉴制度中过度倚赖国际期刊量化指标的趋势，导致文、理评鉴标准未能厘清的情况下，探讨台湾的大学教授，尤其是女性教师，如
【机 构】
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台湾政治大学教育系
【出 处】
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“社会变革中教育研究的使命”国际学术研讨会
【发表日期】
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2010年11期
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