【摘 要】
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<正>园本教研制度建设的有效性不仅仅体现在教师的专业成长上,还体现在园本教研的成效性方面,更体现在儿童的成长上。在深入开展园本教研的今天,勿容置疑"追求教研的有效性是
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<正>园本教研制度建设的有效性不仅仅体现在教师的专业成长上,还体现在园本教研的成效性方面,更体现在儿童的成长上。在深入开展园本教研的今天,勿容置疑"追求教研的有效性是所有教研的共同目标"。在实践中我们常常思考:在园本教研中培训提高教师的有效方式是什么呢?我们希望幼儿在自主探索中学习——以自己的方式学习,更希望教师在自主研究中学习——研究自己的教学问题(这是园本教研的核心)。如果说幼儿的自主学习是以课程来保障,那么教师的成长需要由制度来保障。因此,一个好的制度必须具有有效性,被广大教师认可。
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