基于指标特征分析的区域创新能力评价及实证

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区域创新是知识经济时代提升区域竞争力的一项核心内容。为衡量不同区域的综合创新能力,兼顾多类创新主体从创新投入、创新产出和创新环境三个方面构建了区域创新能力的指标体系。针对序关系分析法中指标重要性比较由专家通过主观判断给出从而影响了评价结果客观性的问题,提出了一种客观序关系分析法。运用该客观序关系分析法对中国东部地带11个省市在2009-2013年间的区域创新能力进行了评价,得出不同省市区域创新能力存在明显差异且有着较大发展空间的结论,并据此给出了相关的政策建议。 Regional innovation is a core element of enhancing regional competitiveness in the age of knowledge-based economy. In order to measure the capability of comprehensive innovation in different regions and give consideration to the construction of an index system of regional innovation capability from three aspects: innovation input, innovation output and innovation environment, the various types of innovation subjects take into consideration. Aiming at the problem of the importance of indicators in ordinal relation analysis method, which is influenced by the subjective judgments given by the experts, the objectivity of evaluation results is obstructed, and an objective ordinal relationship analysis method is proposed. By using this objective ordinal relation analysis method, this paper evaluates the regional innovation capability of 11 provinces and cities in the eastern part of China from 2009 to 2013, and draws the conclusion that there are significant differences in innovation ability among different provinces and cities and there is a great room for development. According to This gives the relevant policy recommendations.
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摘要:有关初中学生的教育工作,除了基本的学科知识传授以外,学生的能力、素质等也是非常重要的方面。由于初中历史学科的特殊性,其担负起爱国主义教育的作用,非常必要。对于初中生来说,他们的人生观与价值观刚刚建立,如果能将爱国主义教育与历史教学相结合,运用初中生积极的情感因素,激发他们的爱国热情,具有非常重要的现实意义,这也是新时期素质教育的客观要求。因此,如何让爱国主义教育走进初中历史课堂,是本文着重思