【摘 要】
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<正>一、课题背景1、高中语文阅读教学提问现状:古人云:"学则须疑。""疑者,觉悟之机也。大疑则大悟,小疑则小悟,不疑则不悟。"可见,疑在学习过程中的重要性。提问,具有不可忽
【机 构】
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江苏省黄桥中学; 江苏省泰兴市第四高级中学;
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<正>一、课题背景1、高中语文阅读教学提问现状:古人云:"学则须疑。""疑者,觉悟之机也。大疑则大悟,小疑则小悟,不疑则不悟。"可见,疑在学习过程中的重要性。提问,具有不可忽视的作用。但目前的语文阅读教学提问过程中,有部分教师由于不懂提问的艺术,出现了许多提问的误区:首先,传统课堂教学中出现无效性提问:提出的问题过陶或是过繁、问题较琐碎、提问时机不当、提问对象过于集中、对学生评价单一等;其次,传统课堂教学中常见习
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