目的:了解感知到的生涯障碍与情绪、人格相关职业决策困难之间的关系,探索问题解决能力对这一关系的调节作用。方法:选取2983名来自中国大陆17个省、19所高校的本科生为研究对象,运用生涯障碍量表、情绪与人格职业决策困难量表和问题解决量表进行调查。结果:我国大学生生涯障碍处于中等偏下水平;生涯障碍能够显著预测生涯决策困难,其中自我认识、家庭责任、学校专业和学习状况方面的障碍预测作用最大;问题解决能力能够显著调节生涯障碍与职业决策困难之间的关系,相比之下,在问题解决能力高的个体中,生涯障碍对职业决策困难的预测作用大。结论:对问题解决能力高的学生,从降低生涯障碍入手解决其生涯决策困难是一个有效的途径;值得进一步探索能够预测职业决策困难并且受问题解决能力影响的其它变量。