【摘 要】
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弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想和科学方法是科技馆作为科普场所需履行的场馆宗旨,科技馆通过开展科学家精神的科学教育传播,进一步诠释了科学家精神在科技馆的意义。学校作为学生教育的第一主体,科学家精神课程在小学阶段主要在语文学科与科学学科中体现。科技馆与学校在科学家精神方面的馆校结合如何有效开展才能最大限度发挥科学家精神的传播作用以共同推动学生的科学学习与成长?本文以厦门科技馆开展的科学家精神
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弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想和科学方法是科技馆作为科普场所需履行的场馆宗旨,科技馆通过开展科学家精神的科学教育传播,进一步诠释了科学家精神在科技馆的意义。学校作为学生教育的第一主体,科学家精神课程在小学阶段主要在语文学科与科学学科中体现。科技馆与学校在科学家精神方面的馆校结合如何有效开展才能最大限度发挥科学家精神的传播作用以共同推动学生的科学学习与成长?本文以厦门科技馆开展的科学家精神系列科普活动为例,通过"科学+语文"学科融合的科普形式对进一步提升科学家精神的传播与诠释能力提出了几点意见和建议。
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