【摘 要】
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<正>在讲授初中英语司汇时,教师一般先读一些单词或课文,让学生跟着老师读,然后再让学生拼写、讨论,看这些词是由哪些字母组成的。对一些有规律性的东西,反复进行训练。对一
【基金项目】
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甘肃省“十三五”教育科学规划课题《农村初中英语词汇教学方法的探究》[课题立项号:GS[2016]GHB0121]系列成果之一
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<正>在讲授初中英语司汇时,教师一般先读一些单词或课文,让学生跟着老师读,然后再让学生拼写、讨论,看这些词是由哪些字母组成的。对一些有规律性的东西,反复进行训练。对一些没有规律的单词构成,进行比较,以促进记忆。拼读训练是一个长期的过程,教师首先要了解学生的拼读能力,从最基础的音标开始,循序渐进,掌握有规律的单词读音,比较无规律的单词读音,从而达到记忆词汇、培养读写能力的目的。这就要求教师对每个学期课本中所出现
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