"家庭化"迁移的出现,致使越来越多的未成年儿童跟随父母从农村移居到城市,形成了一个新的社会弱势群体——随迁儿童。我国农村和城市在生活习惯、生活观念以及行为方式等方面都存在较大的差异,随迁必然给儿童的心理适应带来一定影响。为使随迁儿童更好地适应城市生活,特选取上海市五所学校三至六年级的1173名学生(随迁儿童505名,城市儿童668名),儿童的父母也参与此次调查研究。父母需填写家庭调查问卷,主要包括人口信息和家庭背景资料,如儿童出生地、户口所在地、父母职业、收入、学历等,儿童填写学生自评问卷,主要涉及自尊、幸福感、孤独感和抑郁感等心理适应内容及父母的教养方式。本研究从家庭基本情况和家庭教育特点的角度对儿童的家庭文化背景进行比较,并在此基础上进一步探讨不同家庭文化背景下儿童的心理适应情况,以揭示不同的家庭文化背景对两类儿童心理适应的影响。结果表明:(1)随迁儿童在家庭文化背景上与城市儿童存在显著差异,随迁儿童的父母一般都是低学历、低收入,能提供的学习辅导和经济支持有限,社会网络范围较狭小;(2)家庭人力资本、经济资本、社会资本对儿童的心理适应均存在显著影响,不良的家庭文化背景不利于儿童的心理适应;(3)家庭中父母双方的教养方式存在高度一致性,即父母的积极教养存在高相关,消极教养也存在高相关;(4)城市儿童中父亲积极教养可调节母亲积极教养与儿童自尊之间的关系,而随迁儿童中则不存在这种调节作用;(5)城市儿童中父亲消极教养可调节母亲消极教养和儿童自尊、幸福感、孤独感之间的关系;随迁儿童中父亲消极教养可调节母亲消极教养与儿童孤独感之间的关系。