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伴随我国新课程改革的深入发展,各项教育学科都在加快改革的脚步。语文作为小学教育中的一门重要学科,肩负着传承优秀历史文化的重任。读书识字是学生学习语文的基础,具备良好的学习能力对学生日后的发展具有积极意义。随文识字作为一种新型的教学方式,能够有效提升学生的识字效果,进而提高语文教学的有效性。本文对小学语文教学中识字教学的具体应用进行深入的分析与探究,并提出相应有效教学策略。