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本文对优质课和教学模式简单概述的前提下，采用内容分析法和S-T分析法对六节宁夏部级高中信息技术优课进行分析，发现探究性教学模式在高中信息技术课程教学中应用的必要性和优势，从而改善目前高中信息技术课程教学中存在的问题，探究式教学模式在信息技术课程教学中有很大的促进作用。
基于优质课例的信息技术课教学模式探究--以宁夏地区2016-2017年部级“优课”为例
【摘 要】
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本文对优质课和教学模式简单概述的前提下，采用内容分析法和S-T分析法对六节宁夏部级高中信息技术优课进行分析，发现探究性教学模式在高中信息技术课程教学中应用的必要性
【机 构】
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宁夏大学 教育学院
【出 处】
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第9届全球华人探究学习创新应用大会
【发表日期】
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2018年期
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