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采用数码互动形态教学，能直观、真实地显示组织切片的形态结构，并有很好的师生间互动性，能及时对教学效果进行总结并做出客观评价，对提高形态学实验教学质量具有重要的指导意义。
动物组织胚胎学实验课新教学方法应用体会
【摘 要】
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采用数码互动形态教学，能直观、真实地显示组织切片的形态结构，并有很好的师生间互动性，能及时对教学效果进行总结并做出客观评价，对提高形态学实验教学质量具有重要的指导意义。
【机 构】
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College o f Veterinary Medicine, South China Agricultural University,Guangzhou 510642,China
【出 处】
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中国畜牧兽医学会动物解剖学及组织胚胎学分会第十七次学术研讨会
【发表日期】
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2012年7期
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本试验以β-actin为内参,采用SYBR染料法的实时荧光定量PCR (RT-PCR)技术.选取第1、10、20和40日龄三黄鸡剔除粘膜后的十二指肠、空肠、回肠、盲肠和结肠肠壁组织中c-kit及其配体SCFmRNA的表达进行相对定量,初步阐明了正常鸡肠道中c-kit及其配体SCF的mRNA表达量随着日龄变化的规律.结果显示所有肠段中c-kit mRNA的表达量从1日龄至40日龄逐渐降低,至20日龄
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本文以《动物组织胚胎学》课程实验和实践教学为例，根据高校专业实验室的特点与任务，结合在教学实践中所做的改革和尝试，分析探讨了在实验和实践课程的设置、教学理念及考核制度等方面的问题及取得的成果。
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