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学习共同体的建立有利于培养学生的自主性,形成和谐的竞争环境,培养学生的社会适应性,促进美术教师的专业自主发展,为促进学生的美术素养的提升和教师的专业发展提供了广阔的天地。高中美术学习共同体建设途径有:分组合作教学,创建共享话语权的对话式教学平台,营造民主平等和谐的课堂文化,启动互助制分享学习资源。