目的:探讨大学生缺陷感与运动自信的关系,提出一个中介模型,考察领悟社会支持的中介作用。通过改善大学生缺陷感水平,提高大学生运动自信,来帮助大学生形成健康的运动行为,达到健身、健心的目的。方法:本研究选用"缺陷感量表"、"领悟社会支持量表"以及"运动自信量表"对295名大学生进行问卷调查。结果:(1)大学生缺陷感与运动自信呈显著正相关,且对运动自信具有显著的正向预测作用;(2)大学生领悟社会支持在缺陷感和运动自信间起部分中介作用,即缺陷感既对运动自信产生直接影响,又通过领悟社会支持间接影响运动自信。结论:缺陷感水平越高且领悟社会支持水平越低,易形成低水平的运动自信,不利于大学生的身心健康。通过提高领悟社会支持水平和改善缺陷感的方式是提高大学生运动自信的主要途径之一,再者通过改善缺陷感水平,不仅能够通过提高领悟社会支持水平来间接提高大学生运动自信水平,而且还能对大学生的运动自信水平的提高直接发挥作用。