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<正>召集人吴勇毅"汉语教材分析与使用"专题讨论分4个时段,围绕教材编写理论与教材中的语法问题,教材使用问题与精读教材的考察与分析,听力、口语和写作教材的考察与分析,中小学汉语教材和其他面向海外的汉语教材的考察与分析等四个议题进行了热烈的研讨,共有36位代表报告了自己的论文。本专题的研讨有以下几个鲜明的特点:1.实际考察与分析新一代成功的汉语教材,提出教材编写的新理念与新方法。