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本文针对独立学院学生在学习“机械设计”课程中存在的具体困难，指出学生的常识性基础知识缺失是影响课程教学质量的重要因素，并在此基础上编制了提纲式课程教案，制定了强化教学过程控制和相关课程间协调的措施。通过强化课程的实体化教学，将课外开放性作业、CAD实践、设计竞赛内容引入课程教学等措施激发了学生的学习和创新热情。取得了良好的效果.