【摘 要】
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本文针对我国当前生态建筑教育的现状进行了分析,阐述了在传统建筑教学模式中融入生态节能技术环节的必要性.在此基础上,介绍了两年来山东建筑大学建筑学专业新设置的太阳能与建筑一体化专业方向在生态建筑教育方面进行的教学实践,并针对新方向所遇到的新问题,比如生态节能理念融入课程设计、多学科教师协同辅导等问题做了详细的阐述,同时本文还探索了将这种实践以点带面普及到整个学院的可行性.
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本文针对我国当前生态建筑教育的现状进行了分析,阐述了在传统建筑教学模式中融入生态节能技术环节的必要性.在此基础上,介绍了两年来山东建筑大学建筑学专业新设置的太阳能与建筑一体化专业方向在生态建筑教育方面进行的教学实践,并针对新方向所遇到的新问题,比如生态节能理念融入课程设计、多学科教师协同辅导等问题做了详细的阐述,同时本文还探索了将这种实践以点带面普及到整个学院的可行性.
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