“小学科”教师专业成长与学校特色文化建设

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全面实施素质教育还有着许多亟待解决的问题,其中最关键的是建立起一支专业化水平高的教师队伍,这已成为当前每所学校的共识。在教师专业化发展的进程中,我们绝不能忽视在传统教育体制下的体艺类等所谓考查科目的"小学科",这些学科的教师们的专业化水平对于努力创建特色鲜明、富有个性的学校有着举足轻重的促进和保障作用,尤其是像海光小学的"体艺双馨"特色建设,更是离不开一支专业化水平较高的体艺类教师队伍。学校的特色办学思路往往能为这些"小学科"的教师专业成长提供肥沃的土壤和精彩的舞台,从而使本校的办学从特色走向文化,成长为一个特色学校。
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