海峡两岸兽类学学术讨论会文摘汇编

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摘 要: 语文教学必须全面提高学生的语文素质,提高学生正确理解和使用汉语言文字的能力,重视提升语感。养成良好的学习语文习惯是提高学生语文素养的关键。因此,培养学生良好的语文习惯,提升语文素养是语文教师必须注重和认真研究的课题。  关键词: 中学语文教学 语文素养 学习习惯    语文是工具,它既是生活的工具,又是思维和交际的工具,更是学习其他学科的工具。一个人的语文素养如何,无疑对其他学科的学习会
摘 要: 语文学科具有综合性的特点,需要培养的知识和能力比较广泛,学科性质比较复杂,教学内容各有不同的难度,有些需要从易入难逐步深入和提高,有些需要经过反复训练才能达到熟练程度,但都需要按照不同年级学生的心理特征、知识水平和接受能力合理安排才能取得良好的教学效果。  关键词: 高中语文教学 特殊性 优质高效    语文学科具人文性、工具性、思想性为一体,它是一门充满无穷魅力的学科。过去人们只重视它
陇南地区地处甘肃省的东南部。是川金丝猴(Rhinopithecus roxellanae)分布的最北缘。1980-1993年间曾在10个地点发现共约676只,分布于1600-3000米之间。
川大附中作为四川省课改样板校,其校本科研课题《基于缄默知识的核心问题教学实践研究》获四川省人民政府第四届普教教育教学成果一等奖。我在学习我校校本教研成果后,结合自身教学实际,对问题教学模式及其困惑、核心问题的定义和作用,以及怎样拟定核心问题进行了简要的论述。  在“问题教学模式”中,我们发现老师一个问题接着一个问题地发问,学生也一个问题接着一个问题地回答,似乎学生的思维活动已经被调动起来了,老师提
2001年教育部颁布的全日制义务教育语文课程标准要求:义务教育阶段九年的课外阅读总量达到400万字以上,其中七—九年级阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。读课外书,成为学习语文的必需环节。关于阅读教学,新课标明确提出“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,提倡少做题,多读书、好读书、读好书、读整本的书”的要求。因此探索并完善课外阅读教学体系,成为目前中小学语文教育界日益关注的焦点。在新的
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1.合理选地选茬。选择中等肥力的玉米或小麦茬种植红小豆,不宜与大豆换茬。因试验对比结果证明,种在大豆茬上的红小豆苗期有“火龙秧子”现象,长势矮,结荚率低,比种在玉米茬