【摘 要】
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<正>一、课题的提出随着新型工业化、新型城镇化进程的纵深推进,农民进城务工成为一种必然趋势,由于教育体制或家庭经济承受能力等方面因素制约而无法与父母一道进城学习或生
【机 构】
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贵州省六盘水市六枝特区月亮河彝族布依族苗族乡第一小学; 贵州省六盘水市六枝特区郎岱镇东山小学; 陕西省西安市杨陵区邰东幼儿园; 吉林省吉林市第十三中学; 贵州省
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<正>一、课题的提出随着新型工业化、新型城镇化进程的纵深推进,农民进城务工成为一种必然趋势,由于教育体制或家庭经济承受能力等方面因素制约而无法与父母一道进城学习或生活的孩子则构成了另一个数量庞大的特殊群体——"农村留守儿童"。这些孩子正处于成长、发育的关键时期,却无法充分获得父母的亲情关爱和教育引导,他们过早地体会到生活的艰辛和生活的压力,面临着人身安全、道德养成、心智发育等多方面的困惑,由此引发出种种社会问题,越来越受到社会各界的广泛关注。
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