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本文针对数字媒体技术专业人才培养应创立特色,鼓励个性化发展的目标,剖析了培养方案改革中的核心问题及建议;总结了全国本专业常见的主干课程及选配原则;提出了"半程专业定向分流"、"全程导师制"、"美术课程与数媒技术软件相结合"、"技能型课程分级授课"和"美术鉴赏润物工程"等有利于学生个性化发展的教育、教学措施。