德性之“养”与人格教育

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德性内在于每一行为主体之中,通过对主体行为的自我约束发生作用。个体的德性养成的首要根本任务是德性人格的养成。自我的内在人格始终如同无形的指南针,为个体行为的方向"导航",使个体能够在外现的行为中体现持久和稳定的善。人格教育就是按照一定社会的要求培养和塑造某些品性成为道德品性,也就是德性人格。通过社会共同体这个德性的养成环境,使得德目内容与共同体所要求的德目相符,达至个体德性与群体德性的统一,最终实现个体幸福与社会和谐。
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