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每一名護生都要经过临床生产实习这一重要阶段，而手术室作为一个重点科室又是必不可少的一个实习科室。手术室的专科性强、风险大、工作强度大、涉及的学科多，几乎所有的基础护理操作在手术室均可用到，要求带教老师各学科知识都要知晓。业务精炼，这给临床带教带来了极大的困难，学生不知从何下手，多数实习结束后收到效果不佳。下面我就简单的谈一下手术室护生的带教。
1 充分备课
1.1 带教老师要熟悉教材，精通业务，了解大纲，通晓教学要求及教学内容，充分备课，认真书写教案，按教学计划及教学内容进行合理安排。
作为带教老师，必须要熟悉你所带学生的教材。所以每个老师要认真阅读学习教科书中关于手术室部分的内容，要非常精确的记住每个知识点，乃至书中涉及的相关知识，同时还要掌握书中提到的每一个知识点，了解知识点的发展现状，以使能在教学中引申，扩展知识面，使学生能学到更多一些的知识；同时还要了解外科手术学的发展及新进展，这样才能更好的配合手术的进行。更好的做好临床带教。
1.1.1 认真书写教案，充分备课，指定专人带教。
作为带教老师必须认真书写教案，充分备课，这样才能更好的组织学生进行教学。备课时要先准备简单的、常规的，后准备难的精深的内容，最后具体到每一个手术配合，每个病种的配合。要选一些基本功好的老师每人负责一到二项操作演示，让学生有一立体的形象感觉。
1.2 制定周密的带教计划，合理安排教学时间及内容。
一般学生手术室实习为四周，要制定出周密的带教计划、列出具体的带教内容。要从学生第一天进手术室的环境介绍到最后一天的考核考评都有所安排。教学内容要从简单到复杂再拓展，同时还要渗透医学法律法规，操作流程，医院的规章制度等。可安排固定时间进行讲课，如每周一或周四下午等，而且每到讲课时间就应有带教老师在讲课，不能因为上下夜班或手术过多而占用学生听课时间。
２ 做好言传身教
每个护生来手术室都有一种陌生感新鲜感和求知感，所以一定要做好言传身教。一般在护生进科室的第一天就应该领学生熟悉环境，参观手术室，让其了解手术室布局、各房间功能，以及各种设备摆放地点，各药品摆放地方及各药品主要功效用法及注意事项。手术室一般规章制度。方法可以以讲解为主。在第一周内要让护生了解手术室常用麻醉及麻醉配合方法，常用器械及用法。在实践中介绍接送手术病人流程，手术室核对制度。洗手护士巡回护士职责操作流程及如何认真执行查对制度等，常用手术仪器的使用方法，以一边讲解一边演示为好。其余时间以一对一的带教形式为宜。在带教中要对学生详细讲解各项操作流程，以身试教。这就要求每位带教老师拥有扎实的基本功，深厚的理论基础和精益的操作技能。
让学生树立自信心因护生的学习基础、思维方式、接受能力、个性特征、心理状况等差异，同一操作有的可能熟练而迅速上的完成，有的护生可能感到吃力困难，因此不能一刀切。手术室操作以动手操作多，故许多护生因不熟而产生恐惧感，便不去操作，故老师应因人施教，因材施教，发现他们的长处，在适宜的时机给予鼓励表扬，让其树立自信心，对手术室工作感兴趣，主动去工作，慢慢地去提高自己。手术室是高风险科室。还要让学生树立风险意识，培养她们的“慎独”精神。但要放手不放眼，要时时监督学生的操作，绝不能有一点疏忽大意，严防差错事故的发生。
3 要定期进行理论讲课
带教老师要按时讲课，而且每到理论讲课时间就应该有带教老师在讲课。讲课内容应以手术室相关的理论知识。可包括患者的术前术后访视方法，手术室各种职责工作制度，病人术中观察护理，消毒隔离规范，护理方面的相关法律法规，麻醉后常见并发症的护理抢救知识等，还可以讲解一些手术配合流程应急事件抢救成功案例。以调动她们的听课积极性。
4 要有考核考评总结
实习结束时要进行考核点评，要召开一期带教结束研讨会，会上师生互动，让学生自述心得，及对手术室带教管理等方面提出宝贵意见。带教老师对护生的考核进行点评要去其糟粕，取其精华，改进教学方法，使学生在手术室短暂的实习期间能真正收获多多。
5 体会
手术室护理是一门操作性很强的专业，通过临床实习、理论联系实践，师生互动，因人施教，提高了学生的兴趣，增强了学习热情，培养了动手能力。在短暂的四周内虽不能使手术室护理内容学得十分透彻，但使他们学会了基本的基础理论和操作技能，树立了学习的信心，提高了他们学习的意识，拥有了一定的“慎独”精神可使他们在以后的护理工作中受益，同时也提高了我们临床教学质量，更好地完成手术室护生的临床带教。
参考文献
［1］ 蒋运兰，王芳，孙妹.实习护生对临床带教反馈的调查分析与对策.中华护理.2005.5（2）.23
［2］ 王方.现代化洁净手术部护理工作指南.北京大学出版社. 2004.4.91
［3］ 魏革，刘苏君.手术室护理学.人们军医出版社.2005.1.1.78
1 充分备课
1.1 带教老师要熟悉教材，精通业务，了解大纲，通晓教学要求及教学内容，充分备课，认真书写教案，按教学计划及教学内容进行合理安排。
作为带教老师，必须要熟悉你所带学生的教材。所以每个老师要认真阅读学习教科书中关于手术室部分的内容，要非常精确的记住每个知识点，乃至书中涉及的相关知识，同时还要掌握书中提到的每一个知识点，了解知识点的发展现状，以使能在教学中引申，扩展知识面，使学生能学到更多一些的知识；同时还要了解外科手术学的发展及新进展，这样才能更好的配合手术的进行。更好的做好临床带教。
1.1.1 认真书写教案，充分备课，指定专人带教。
作为带教老师必须认真书写教案，充分备课，这样才能更好的组织学生进行教学。备课时要先准备简单的、常规的，后准备难的精深的内容，最后具体到每一个手术配合，每个病种的配合。要选一些基本功好的老师每人负责一到二项操作演示，让学生有一立体的形象感觉。
1.2 制定周密的带教计划，合理安排教学时间及内容。
一般学生手术室实习为四周，要制定出周密的带教计划、列出具体的带教内容。要从学生第一天进手术室的环境介绍到最后一天的考核考评都有所安排。教学内容要从简单到复杂再拓展，同时还要渗透医学法律法规，操作流程，医院的规章制度等。可安排固定时间进行讲课，如每周一或周四下午等，而且每到讲课时间就应有带教老师在讲课，不能因为上下夜班或手术过多而占用学生听课时间。
２ 做好言传身教
每个护生来手术室都有一种陌生感新鲜感和求知感，所以一定要做好言传身教。一般在护生进科室的第一天就应该领学生熟悉环境，参观手术室，让其了解手术室布局、各房间功能，以及各种设备摆放地点，各药品摆放地方及各药品主要功效用法及注意事项。手术室一般规章制度。方法可以以讲解为主。在第一周内要让护生了解手术室常用麻醉及麻醉配合方法，常用器械及用法。在实践中介绍接送手术病人流程，手术室核对制度。洗手护士巡回护士职责操作流程及如何认真执行查对制度等，常用手术仪器的使用方法，以一边讲解一边演示为好。其余时间以一对一的带教形式为宜。在带教中要对学生详细讲解各项操作流程，以身试教。这就要求每位带教老师拥有扎实的基本功，深厚的理论基础和精益的操作技能。
让学生树立自信心因护生的学习基础、思维方式、接受能力、个性特征、心理状况等差异，同一操作有的可能熟练而迅速上的完成，有的护生可能感到吃力困难，因此不能一刀切。手术室操作以动手操作多，故许多护生因不熟而产生恐惧感，便不去操作，故老师应因人施教，因材施教，发现他们的长处，在适宜的时机给予鼓励表扬，让其树立自信心，对手术室工作感兴趣，主动去工作，慢慢地去提高自己。手术室是高风险科室。还要让学生树立风险意识，培养她们的“慎独”精神。但要放手不放眼，要时时监督学生的操作，绝不能有一点疏忽大意，严防差错事故的发生。
3 要定期进行理论讲课
带教老师要按时讲课，而且每到理论讲课时间就应该有带教老师在讲课。讲课内容应以手术室相关的理论知识。可包括患者的术前术后访视方法，手术室各种职责工作制度，病人术中观察护理，消毒隔离规范，护理方面的相关法律法规，麻醉后常见并发症的护理抢救知识等，还可以讲解一些手术配合流程应急事件抢救成功案例。以调动她们的听课积极性。
4 要有考核考评总结
实习结束时要进行考核点评，要召开一期带教结束研讨会，会上师生互动，让学生自述心得，及对手术室带教管理等方面提出宝贵意见。带教老师对护生的考核进行点评要去其糟粕，取其精华，改进教学方法，使学生在手术室短暂的实习期间能真正收获多多。
5 体会
手术室护理是一门操作性很强的专业，通过临床实习、理论联系实践，师生互动，因人施教，提高了学生的兴趣，增强了学习热情，培养了动手能力。在短暂的四周内虽不能使手术室护理内容学得十分透彻，但使他们学会了基本的基础理论和操作技能，树立了学习的信心，提高了他们学习的意识，拥有了一定的“慎独”精神可使他们在以后的护理工作中受益，同时也提高了我们临床教学质量，更好地完成手术室护生的临床带教。
参考文献
［1］ 蒋运兰，王芳，孙妹.实习护生对临床带教反馈的调查分析与对策.中华护理.2005.5（2）.23
［2］ 王方.现代化洁净手术部护理工作指南.北京大学出版社. 2004.4.91
［3］ 魏革，刘苏君.手术室护理学.人们军医出版社.2005.1.1.78