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户外建构游戏有助于幼儿探索世界,并且掌握各项实践技能,对于幼儿的成长发展起着非常重要的作用。根据相关要求,幼儿园教育活动要尽量做到寓教于乐,最好依托于各项游戏活动开展,特别是建构游戏。在幼儿园建构游戏的过程中,教师恰当的介入能够获得更好的活动效果。本文对幼儿园户外建构游戏中的教师介入策略进行了研究,希望能够为幼儿教师提供一定的经验借鉴。