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在数学课堂教学中,探究如何实现新课程标准中对初中数学习题有效课堂的研究,进而形成初中数学习题课教学行之有效的一般教学策略体系。构建利于促进学生发展数学思维能力课堂教学的策略体系,让初中数学教学方式和方法构筑在理性思考和选择的基础上,能够更为有效地实施初中新课程,进而逐步提高教师对初中新课程的理性认识和课程实施能力。